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湖南城市学院中外合作办学项目2017年度自评报告

时间:[04-08] 来源:

湖南城市学院中外合作办学项目

2017年度自评报告

 

一、     办学基本情况

维特利亚理工学院是新西兰教育部主管的公立高等学院,在新西兰19所理工学院中排名第3位。学校建于1986年,拥有4个校区,现在校本国学生12500余人,办学层次有大专、本科、研究生教育多种形式。湖南城市学院是2002年经教育部批准,由益阳师范高等专科学校(1970年创办)和湖南城建高等专科学校(1978年创办)合并组建的国家公办全日制普通本科院校。学校现有全日制本科生17000余人,教职工1132人。

合作院校从办学规模与办学层次等具有类似之处,这给两所大学长期合作带来可持续发展空间。经国家教育部批准,湖南城市学院与新西兰维特利亚理工学院合作举办视觉传达设计专业本科教育项目于2015年正式招生。

 

二、     学生培养

本项目招生纳入中国国家普通高等教育招生计划,所招收的本科生纳入湖南城市学院计划内招生体系中。艺术学院与校教务处在学校规范完备的教学管理体系上,协作完成合作办学项目学生的教学管理。教学质量纳入学校本科生教学质量监控评价系统之中。合作办学项目学生教学与人才培养模式和目标由合作双方共同确定,由艺术学院组织实施教学过程。为了保证人才培养质量,新西兰维特利亚理工学院指派了专职管理人员定期与中方沟通、反馈,解决项目进展过程中遇到的问题,努力提高合作办学质量。

 

三、     师资建设

为进一步规范本项目教师评聘及管理工作,提高合作办学质量,促进教师队伍的稳定健康发展,建立了符合法规要求的师资评聘标准和制度,并严格加以落实。我校结合本项目的实际情况,制订了《湖南城市学院中外合作办学项目管理办法(试行)》、《湖南城市学院外籍教师聘请与管理暂行办法》,对本项目内教师聘任工作作出了明确的规定。

 

四、     教学组织

湖南城市学院为规范我校中外合作办学的教学组织管理工作,保证教学过程稳定有序进行、健康有序发展以及学生的培养质量,根据国家中外合作办学有关规定和政策,结合我校实际,制定《湖南城市学院中外合作办学项目教学管理暂行规定》、《中外合作项目教学运行管理流程》。

 

 

五、     项目管理

根据我校与外方联合签订的办学协议,中外双方于2015年9月共同设立了“联合办学管理委员会”, 委员会主任由我校领导担任。我校管理机构严格按照《中华人民共和国中外合作办学条例》及《实施办法》中的相关规定,严格依法管理,规范办学,并定期与上级主管部门的沟通,及时报告和处理项目运行过程中办学情况及出现的问题,在湖南省教育厅的领导和大力支持下,按照依法治校和规范管理的精神,进一步加强了该项目合作办学全过程的监督管理。

 

六、     财务状况

学校财务对中外合作办学非常重视,根据上级要求设立专门项目,按照“项目管理、单独核算、专款专用、注重效益”的原则,实现了专门项目核算管理。中外合作办学项目所有开支,学校财务基于成本补偿原则,按照所收学费27500元的标准,全额分解到中外合作办学项目教学设备购置费、条件设施建设费、教学业务费、教师人员费、雅思英语培训费、学生奖助费、学生活动费、管理费等相关明细项目,通过预算计划的形式,下达到国际合作与交流处、艺术学院和相关职能部门,并严格按照上述明细项目,充分保障了中外合作办学项目各类开支项目资金顺利落实到位。目前,中外合作办学财务运行良好,资金保障充分,各项工作开展顺利。

七、     教学质量监控

学校实行校院两级教学质量监督机制,将合作办学教学质量监控工作纳入学校教学质量监控与评价体系,制定了教学质量监控与评价体系的规章制度及实施细则,实现日常监控与专项检查相结合,形成了科学、系统的评教、评管、评学监督机制。外方每年也指定专人定期来华与学生、老师以及学院领导座谈,对外籍教师的教学工作进行管理与监督,同时也对我方的教学质量进行监督。合作双方共同努力,切实保障合作办学的教学质量,从而保证人才培养质量。

 

八、     社会评价

目前我校中外合作办学项目无毕业生,暂无针对毕业生的社会评价。但外方合作学校新西兰维特利亚理工学院在视觉传达设计方面有着悠久的教学历史,该校教师长期在我校扎扎实实的教学工作,让社会对我校的合作办学和教学工作给予了较高的评价。新西兰维特利亚理工学院活跃的文化社区和达到国际先进水平的创意产业、本项目培养的学生所具有的“专业技能+外语”的国际化优势,在市场经济日益国际化的今天,使用人单位对项目毕业生非常期待。

 

九、     办学特色

第一,在应用型人才培养定位上,双方目标一致,积极实践国际化开放协作模式,在培养具备国际化设计艺术视野、本土民族艺术素养、开拓创新思维能力的高素质应用型设计人才的目标上达成共识,强调动手能力训练,注重参加社会实践,形成了地方文化与现代设计有机融合、服务地区经济的办学特色。

第二,在合作办学培养模式上,灵活多样。项目以“3+1”培养模式为主,前三年,中新双方在国内联合授课,第四年,学生可自愿选择赴新方留学或继续在本校完成学业。2017年5月,双方签署了互认学分、交流交换协议,学生可作为交换生在学制内任何时间段赴新方留学半年至一年半。这种灵活的培养模式,便于学生充分实现个性化发展。

 

                       湖南城市学院

                        2018年4月2日

 

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